Základní škola a mateřská škola Ždírec nad Doubravou

Vyhledávání na webu

Kalendář akcí

P Ú S Č P S N
29
Vánoční prázdniny 2025
30
Vánoční prázdniny 2025
31
Vánoční prázdniny 2025
1
Vánoční prázdniny 2025
2
Vánoční prázdniny 2025
3
Vánoční prázdniny 2025
4
Vánoční prázdniny 2025
5 6 7 8 9
Kurz lyžování - 1. lekce
10 11
12
Dějepisná olympiáda - okresní kolo
13 14 15
Preventivní program pro žáky 5. tříd - Končím na prvním stupni
16
Kurz lyžování - 2. lekce
17 18
19
Taneční přestávky 2026
20 21 22
Regionální kolo soutěže Mladý chemik
23
Virtuální prohlídka elektrárny III.
Preventivní program - Nikotinové sáčky a vapování
Kurz lyžování - 3. lekce
24 25
26
První pomoc - preventivní program pro žáky 3. tříd
27
Okresní kolo olympiády v českém jazyce
Snídaně ve školní jídelně
28
Přijímačky nanečisto
29
Den otevřených dveří základní školy 2026
30
Pololetní prázdniny 2026
Kurz lyžování - 4. lekce
31 1
Drobečková navigace

Úvod > Základní škola > Projekty > Projekt OPVK - Technické a jazykové dovednosti ve ždírecké škole

Projekt OPVK - Technické a jazykové dovednosti ve ždírecké škole



Investice do rozvoje vzdělávání
  • Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
  • CZ.1.07 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost
  • Číslo výzvy: 57
  • IP oblasti podpory 1.1 - unit costs
  • Prioritní osa7.1, Počáteční vzdělávání
  • Oblast podpory7.1.1, Zvyšování kvality ve vzdělávání
  • Reg. číslo projektu: CZ.1.07/1.1.00/57.0407
  • Výše podpor: 494 099,- Kč

Projekt je zaměřen na podporu kurikulární reformy a výuku cizích jazyků a v cizích jazycích ve školách a školských zařízeních.
Realizace: 1.9. 2015 - 31.12. 2015

Klíčové aktivity

  1. Rozvoj technických dovedností žáků na druhém stupni základní školy.
  2. Rozvoj profesních dovedností učitelů pro výuku zaměřenou na zlepšování technických dovedností žáků základní školy.
  3. Individualizovaný rozvoj ústních komunikačních dovedností učitelů v anglickém/německém/francouzském jazyce formou blended learningu.
  4. Rozvoj individuálních ústních komunikačních dovedností žáků v anglickém/německém/francouzském jazyce formou blended learningu.