Diskuse

Komentáře (527)

1. Mirka, 6.05.2014 18:35:16

   Dobrý den souhlasím s Ivou,moje dcera chodí do1.A,řeknu vám po pravdě že bych byla přímo nadčená kdyby jsme přešly na klasickou výuku.Mám ještě dvě dcery a kolikrát se tak zamyslím,jestli budu mít ještě sílu proti Frausovi bojovat,proč v okolních vesnicích byl Fraus zrušen,také vím že v Hlinsku je jedna škola, která podle Frause vyučuje všechno a nemají velkou kapacitu dětí.Zajímalo by mě jestli se rodiče zajímali co děti budou probírat v5třídách.

2. Mirka, 6.05.2014 18:35:14

   Dobrý den souhlasím s Ivou,moje dcera chodí do1.A,řeknu vám po pravdě že bych byla přímo nadčená kdyby jsme přešly na klasickou výuku.Mám ještě dvě dcery a kolikrát se tak zamyslím,jestli budu mít ještě sílu proti Frausovi bojovat,proč v okolních vesnicích byl Fraus zrušen,také vím že v Hlinsku je jedna škola, která podle Frause vyučuje všechno a nemají velkou kapacitu dětí.Zajímalo by mě jestli se rodiče zajímali co děti budou probírat v5třídách.

3. Ivana, 6.05.2014 16:24:47

   Jsou tři první třídy.Tak proč by měl být problém v jedné učit klasickou matematiku ty děti,které s touto výukou válčí a rodiče by si to přáli.Další dvě ať se vzdělávají Frausem.Bylo by to rozumné řešení pro všechny.

4. Lukáš, 6.05.2014 10:24:13

   Z důvodu nevzdělanosti a ignorance, je mnoho Ždíreckých a rodičů z okolí proti dobrým věcem pro posun dopředu a pro dobro dětí. Je mi to líto a přeji panu řediteli hodně štěstí s dáváním prostoru k vyjádření názorů těmto skupinám lidí. Lukáš.

5. Petra, 6.05.2014 06:32:41

   Dobrý den, myslím si že Edookit je vcelku dobrým nástrojem pro komunikaci, ovšem určitě bych prozatím nechala žákovské knížky. Je to přece jen jakási vizitka žáka. Myslím, že do ankety by bylo vhodné doplnit ještě možnost ANO, v kombinaci s ŽK.
   Též by nebylo od věci prověřit další anketou, kolik rodičů si přeje matematiku dle profesora Hejného.
   

6. Ota Benc, 5.05.2014 22:12:14

   Milá Růženo
   Podívejte se prosím na níže uvedené informace o metodě profesora Hejného. Rád Vás též přivítám ve škole, kde budeme v dohledné době prakticky prezentovat výuku matematiky a uvidíte, že dětem hlavu neblbneme. Zahájení vyučování od 8 hodin není až taková pitomost. Podle seriozních výzkumů trpí současné dětit v průměru dvouhodinovým spánkovám deficitem a spánek je opravdu základní fyziologickou potřebou nezbytnou pro správné fungování mozku. Rodiče se však významnou většinou rozhodli, že si nepřejí posunutí začátku vyučování. Pokud by tomu tak bylo, tak bychom samozřejmě začali jednat o změnách v dopravě žáků. To by byl základní předpoklad celkové změny. Na tuto skutečnost jsme rodiče a veřejnost od začátku upozornovali.
   Přeji pěkný den a brzy na viděnou ve škole
   Ota Benc

7. Ruzena, 5.05.2014 21:53:52

   Byla bych pro aby se vratika klasicka matematika a ne detem blbnout hlavu. A vyuocovani od 8 je dalsi pitomost co by tam dojizdejici delali hodinu.

8. Ota Benc, 4.05.2014 10:58:32

   Milá Ivo a další diskutující
   Doporučuji všem podívat se na tyto webové stránky: http://www.h-mat.cz/. Zde najdete mnoho zajímavých informací o metodě pana profesora Hejného.
   V matematice opravdu nejde jen o počítaní......
   Jen na okraj, učebnice matematiky pro druhý stupen se teprve připravují

9. Iva, 4.05.2014 06:17:56

   Milé maminky a tatínkové.Závidím vám váš optimismus,viděli jste učebnice na druhém stupni Základní školy?V Hlinsku v Č.houfně odhlašují děti ze školy,která touto metodou vyučuje.Možná nevíte,že tato metoda, čeká vaše děti v brzké době již od druhého stupně ZŠ.Tak pak si na nás vzpomenete,ale na změnu bude pozdě.Iva
   

10. Monika, 1.05.2014 22:50:46

    Dobrý večer, také patřím k zastáncům matematiky podle profesora Hejného. Je pojata zábavnou formou, mé dítě určitě baví. Pod vedením učitele si děti na všechno mají přijít sami a to je to cenné.

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4
5. 5
6. 6
7. 7
8. 8
9. 9
10. 10
11. 11
12. 12
13. 13
14. 14
15. 15
16. 16
17. 17
18. 18
19. 19
20. 20
21. 21
22. 22
23. 23
24. 24
25. 25
26. 26
27. 27
28. 28
29. 29
30. 30
31. 31
32. 32
33. 33
34. 34
35. 35
36. 36
37. 37
38. 38
39. 39
40. 40
41. 41
42. 42
43. 43
44. 44
45. 45
46. 46
47. 47
48. 48
49. 49
50. 50
51. 51
52. 52
53. 53